三鷹の森学園 三鷹市立第五小学校

７月17日、１学期の終業式を行いました。
　校長先生からは、学校の教育目標「つよく　やさしく　かんがえふかく」に照らして１学期を振り返り、２学期に向けた新たな目標を立てていきましょうというお話がありました。また、夏休みの間に平和の尊さについて改めて考えてほしいというお話もありました。

　その後、２年生の代表児童が１学期頑張ったことや2学期の抱負を述べました。

　終業式の後、生活指導担当の先生から夏休みの過ごし方についてのお話がありました。交通事故や不審な車への注意を呼びかけ、外出する時には周囲の安全をしっかり確認することの大切さを伝えました。また、「いかのおすし」を思い出し、自分の身を守る行動について確認しました。　
　
　いよいよ夏休みが始まります。思い出に残る楽しい夏休みになることを願っています。

7月16日、５年生を対象に着衣泳の学習を行いました。講師には、現役ライフセイバーでライフセイバー候補の育成にも携わっている篠原さんをお迎えし、水辺での安全な行動についてご指導いただきました。

授業では、着衣のまま水に入った際にどのように体を動かせばよいかや、ペットボトルを使った浮き方を実際に体験しました。さらに、ライフジャケットの正しい着用方法や、水上での安全な動き方についても学びました。

子どもたちは、川遊びや海での活動中に「もしも」の場面が起きたとき、自分の身を守るためにどのように行動すべきかを真剣に考えながら取り組んでいました。今回の学習を通して、水辺での事故を防ぎ、安全に楽しく活動できる力を身に付けてほしいと願っています。

夏季休業に入る前に、先生方と一緒に普段の自身の指導や業務を振り返るために服務事故防止研修を行いました。

体罰や児童・生徒に対する性暴力などは絶対に許されるものではありません。

また、個人情報の扱いなどについても改めて確認しました。

これからも子どもたちが安心していられる場所としての学校の役割を胸に刻み、教職員で連携し、教育公務員として身を律していきます。

7月8日の午後に、三鷹の森学園の学園研究を行いました。

5時間目に高山小学校と第三中学校の先生方に五小にお越しいただき、

3年生の国語「だれもが読みたくなる「まいごのかぎ」の面白さを紹介しよう」
6年生の算数「割合の表し方を調べよう」
6年生の学級活動「学級会　1学期の思い出伝え合おうの会をしよう！」

の授業を見ていただきました。
授業が終わった後の協議会では、
先生方から

「子どもたちがしっかりと文章を読み込み、自分の意見を述べている」
「相手の意見を受け止める雰囲気がある」
「友達の意見を基に自分の考えを深めていた」

など、子どもたちの頑張りを紹介いただきました。
また、よりよい授業にしていくにはどうしたらいいだろうか？と意見交換をしました。

小・中学校、担当学年や教科、経験年数など様々違う立場から様々に意見を交えることで多くの学びがある会となりました。

１学期最後の集会は「間違い探し」です。

集会委員の子どもたちが

掃除や中休み、朝の会など様々な学校の場面を切り取り、ポーズをとります。
幕が閉まって、ポーズが変わり、

「さっきと、どこが違うでしょう？」

と問題を出すと、子どもたちから
「●●がちがう！」
「間違いが３つある！」

など、声が上がります。

人が入れ替わったり、持っていた黒板が長いものに変わったり、かつらで髪型が変わったり…

その変化を見ていくのも面白く、皆で楽しい朝のスタートを切ることができました。

集会委員の子どもたちの考えたアイディアがキラリと光った集会でした。

1学期も残りわずかとなってきました。
今週は、朝の時間を使って全学年でデジタルドリルに取り組んでいます。

1学期に学習した内容を中心に、子どもたちはそれぞれに、苦手なものや挑戦したい課題をタブレットで取り組んでいきます。

学校だからこそできる体験的な学びとともに、デジタルを生かした一人一人に合わせた学習も進めていきます。

子どもたちが学習に励んでいるように、先生たちもよりよい授業を目指して日々準備や学びを深めています。
６・７月は教員になって１～３年目の先生たちの授業研究がありました。

１年生の道徳では、正直な心について、先生と子どもが登場人の役になりきって考える工夫が光りました。子どもたちは積極的に考えを発表していました。

２年生の体育では、両足跳びや片足跳び、ケンケンパーなど様々な跳び方をそれまでに取り組み、学んだことを生かして自分たちだけのコースづくりを楽しみました。

３年生の国語では、登場人物の気持ちが物語の最初と最後でどう変化してきたかを折れ線グラフにして考えました。授業の最初にテンポよく内容を確認するところが光りました。

４年生では、道徳で「自分と異なる意見も大切にしよう」ということについて、学級会の話を基に考えていきました。登場人物がどんなことを考えていたか、子どもたちは静寂の中で考えを書きだしており、その集中は素晴らしかったです。

つばさ教室では、目や口、耳などを一人ずつ交代で書き、自分たちのモンスターの絵をつくるといったことに取り組みました。自分のイメージと違い予期せぬものに出来上がっても、皆楽しんでいる様子でした。

どの先生も、先輩の先生たちに様々助言を仰ぎ、子どもたちと一緒に授業をつくっているなと感じました。

７月８日には学園として高山小学校と第三中学校の先生たちと一緒に授業を見て、よりよい授業づくりについて協議していきます。

子どもたちが関わり合い、考えを深める授業をこれからも追い求めていきたいと思います。

予定より遅れましたが、第五小学校まで帰ってきました。

この3日間、子どもたちの成長が随所に見られました。
宿舎の方やインストラクターの方からも
「五小の子たちはよく力を合わせて取り組んでいますね」
「色々と新しいことを取り入れて工夫するのがすごいですね」

とお褒めの言葉をいただきました。
また、さらに成長していくためのキーワードとして

・気持ちを行動で示すこと
・メリハリをつけるためののスイッチを自分たちで入れること

などのアドバイスも先生やインストラクターからありました。
自然教室はこれで終了ですが、６年生の学校生活はこれからが充実していくとき。

自然教室で学んだことを生かして、さらに最高の思い出をこれからつくっていってほしいと思います。

お迎えに来ていただいた保護者の方々、ありがとうございました。

自然教室3日目のメイン、高山小学校との小・小交流でのほうとう作りです。

昨年度も一度交流していた高山小学校の子たちと三鷹の森学園として、協力して昼ごはんを作っていきます。

講師の方に野菜の切り方、粉のこね方、伸ばし方などを教わりながら進めていきます。
最初はそれぞれの作業に取り組んでいるだけでしたが、ほうとうをこねて伸ばし始めるあたりから様々に話をする様子が見られました。

「お土産で何を買ったの？」
「部屋でどんなことをやった？」
「○号室はきれいに掃除しておいたよ」

など、自然教室を通した関わりもたくさんありました。

出来上がったほうとうはボリューム満点！
おかわりをする子もいました。

最後は互いに「ありがとうございました！」を交わしました。次回はプレ中学校体験で交流を深められたらと思います。

さぁ、バスはいよいよ学校に向かいます。

片付けが終わり、宿舎でも最後の行事である閉校式です。

お世話になった宿舎の方々にお礼を言い、何人かが感想を発表してくれました。

「川上村の自然をしっかりと満喫しました」
「キャンプファイヤーなど大きな取組も面白かったけど、みんなでお風呂に入るとか、小さなこともとても楽しかったです」

短いけれど、充実した時間を過ごせたことを感じさせます。
最後にクラス写真を撮って、これから最後の取組、高山小とのほうとう作りに向かいます。

※道中、あたり一面のレタス畑が広がり、川上村の特産品ということがよく分かりました。